为了走进社区关怀与陪伴留守儿童，带给他们温暖同时帮助他们发掘自身潜能，在他们心中埋下梦想的种子。10月23日下午2点水利水电学院志工部组织青年志愿者前往大兴镇前进小学，为那些孩子带来了一节“知己”课堂。
首先要“认识自我”才能结合自身情况，制定人生目标。为此志愿者们为乡村孩子们带来了一节名为“十二个我”的知己课堂。为了减弱孩子们对志愿者的陌生感，活动一开始志愿者们组织孩子们完成热身游戏“我是导体”，志愿者和孩子们手拉手围成一个大圈。由志愿者发送一个动作信号，如轻轻捏手，拍掌等，小朋友们由左至右，依次在不发出声音的情况下进行信号传递。在小朋友们熟悉、掌握游戏规则之后，所有人闭上双眼在看不到对方的情况下再次传递信号，在一次次的失败中孩子们不断探索、思考、成长，从一开始的手足无措，到最后的默契满满。通过引导游戏，锻炼了小朋友们的团队协作能力，也让他们都融入到了活动中来，并且建立了安静的氛围。
接下来志愿者为每位孩子分发白纸和彩笔，由孩子们在十分钟内写下自己的12个优点。志愿者进行演示“我很勇敢，因为我不怕黑。”孩子们都积极参与、苦思冥想。有的小朋友写道“我是一个爱跳舞的人，因为我每周都会在家里练舞。”小小的纸张上有着他们大大的梦想。还有一位小朋友这样写道“我是一个勤劳的人，因为我会在爷爷奶奶回家之前把饭做好。”孩子的善良懂事，让志愿者们都眼眶一红。几位活跃的小朋友勇敢的给所有人一起分享他们的“十二个我”。一位志愿者在课后表示：“有的小朋友不会写字，他们就用画笔，将那些想说的话，画下来。在那简单的线条间能感受到孩子们满满的天真与善良。”
最后志愿者们进行了总结引入了优点不同、擅长不同，可选择的职业不同，为下一堂梦想启航360行打好铺垫。并且为孩子们发布了一个神秘任务,让每位孩子回家向家长展示自己的作品，并且由家长写上3个小朋友们的优点。
通过此次知己课堂，帮助孩子们深入了解到自己的优点和价值，也加强了孩子与家长间的交流，让家长们发现自己平时没有观察到的孩子们的优点，家长的鼓励也能让这些乡村孩子们更加自信开朗。志愿者们在备课的过程中提高了自身技能，锻炼了自己的组织筹备策划的能力。十二个“我”，十二个梦想，以青春之名，护童年之想，关爱留守儿童，呵护祖国花朵，我们在行动！
