为加强研究生管理，丰富研究生知识结构，引导研究生建立学术思维体系，培养研究生的科研能力、实践能力和创新能力，2017年11月9日，学院在4-216会议室组织了2017级研究生首场读书报告会，学院全体导师和研究生参加。报告会在副院长胡建的主持下，学而思、思而行，形成了“学、思、行”三位一体的分享交流模式。
学而思，“CMTP5的运行模式是否能运用到SWAT模型中？”“分段降雨条件下地表糙度空间变异的特征是什么？”“气候变化背景下，降雨对磷的污染率盈亏有怎样的影响？”三位研一同学通过现阶段的学习分别就自己研究领域里的前言科学问题进行汇报，就研究内容、方法、意义以及自己的所获、所想做分享交流，促进发散思维的提升。
思而行，“为什么选择该模型？在同类研究中该模型的研究意义何在?”“PPT制作技巧有待进一步加强，讲授过程应注重趣味性和技巧性”等等，台下同学积极提问，汇报同学认真解答，相互学习交流。导师们就汇报同学存在的不足各自提出建议和意见，引导学生积极思考，指导同学后继学习。
行促学，“读书报告会的目的就是其督促作用，不仅让汇报同学更深入的了解自己研究方向的内涵，也让大家交叉学习，互相汲取经验”胡建如是说。这种以学院为依托，以研究生为载体的读书报告常态化培养模式，不仅为研究生、导师搭建了交流共享、进步提升的平台，更有利于研究生培养质量的提升。
